1. (I) Saz şairlerimizin şiirlerini okumalıyız; ama Divan şiirini de bırakamayız. (II) Bize dilimizi asıl onlar öğretecek, dilimizin tadına asıl onlar erdirecektir. (III) Fuzulî ve Bakî'nin gazellerini okurken Arapça ve Farsça sözlerin altında Türkçenin tatlı sesini duymalıyız. (IV) Eğer duymuyorsak suçu onlarda değil, kendimizde aramalıyız. (V) Divan şairlerimizin Arapça ve Farsçadan aldıkları sözler, onların dillerini Türkçe olmaktan çıkarmamıştır. Yukarıda numaralanmış cümlelerden hangisinin yerine "Gerçek Türkçenin güzelliğini ve gücünü bize bu şiirler yaşatacaktır." cümlesi getirilirse paragrafın anlam bütünlüğü bozulmaz? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 2. Kötü bir davranışa kötülükle cevap vermek düşmanlığın artmasına ve sürekli olmasına yol açar. (I) Kötülüğe karşı kötülük içinde olmak, durumu düzeltmez bilakis körükler. (II) Oysa kötülüğe karşı iyilik her iki tarafın da yararına olur. (III) Kanı kan ile temizlemek düşüncesi ancak ilkel toplumlarda rastlanan bir saçmalıktır. (IV) Bir kişinin öldürülmesine ancak kanunlar karar verir. (V) Ayrıca unutmamalı ki iyiliğe iyilik her kişinin kârı, kötülüğe iyilik er kişinin kârıdır. Yukarıda numaralanmış cümlelerden hangisinin çıkarılması parçanın anlamında bir daralmaya yol açmaz? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 3. Aşağıdakilerden hangisi bir paragrafın giriş cümlesi olamaz? A) Atasözü, birtakım genel kuralların öğüt biçiminde veya hikmetli sözler olarak kalıplaşmış ifadesidir. B) Yüksek medeniyetler, millete ait değerlerin tümünü zaman içinde koruyarak gelecek kuşaklara aktarır. C) Şiir, görülmez; ancak kalbe doğabilir; kalbi titretir, etkiler. D) Bu şiir, soyut olanın peşinden koşarken somut olanı göstermektedir. E) Klasik Türk şiiri, bizim insanımızın ruh dünyasını yansıtır. 4. Bütün büyük sanat eserlerinin anlaşılması oldukça güçtür. Eserlerin ruhuna nüfuz edemediği için, okuyucu onları kolay anlaşılır zanneder. Bu gizemli ruhu, çok saygısızca bir yaklaşmaya karşı savunmaya hiç de ihtiyaç yoktur; çünkü— Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) herkes kendi eserini kendi yaratmak ister. B) insan neyi, ne zaman göstereceğini çok iyi bilir. C) büyük sanat eserleri kendini bu saygısızlığa karşı savunabilir. D) insanlar zaten boş şeylerle uğraşmaktadır E) herkesin kendine göre bir düşüncesi vardır. 5. (I) Her çağın içinde, üzerine tarih kokusu sinmiş kişiler vardır. (II) Bu kişileri, ne o çağdan ne de o çağı bu kişilerden ayırmak mümkündür. (III) Bir de çağları neye göre sınıflandırdığınız önemlidir. (IV) Çağın sevinci yanında üzüntüsünü de tadarak yaşar bu insanlar. (V) Yaşadıkları daha sonraki nesillere ders olur. (VI) Bu dersler, nesilden nesile bir zincir halinde ulaşırken kültür oluşur. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A) II. B) III. C) IV. D) V. VI. 6. (I) Son yıllarda gülmece dergilerinin ulaştığı satış boyutu bu konunun üstünde durup düşünmemizi gerektiriyor. (II) Gülmecenin diğer bir varlık nedeni de gülmeceye olan tepkiselliktir. (III) Ayrıca gülmecenin bağrında taşıdığı kuvvet de inkâr edilmemelidir. (IV) Bunun en önemli nedeni Türk toplumunun kendine özgü koşullarıdır. (V) Tüm bu olgular dergi satışlarının patlamasına neden olan etkenlerdir. Yukarıda numaralanmış cümlelerle anlamlı bir bütün oluşturabilmek için cümlelerden hangileri yer değiştirmelidir? A) I. ve II. B) II. ve III. C) II. ve IV. D) III. ve V. E) IV. ve V. 7. Şu ana kadar okuduğum kitaplar içerisinde beğendiklerim çok olmuştur. Ama bunların içerisinde "Çalıkuşu" gibisi hiç olmamıştır. "Çalıkuşu", okuduğum diğer romanlardan farklıydı. Beni kendisine o kadar çok çekmişti ki — Roman, İstanbul'da yetişmiş, gururu için evden kaçıp diyar diyar gezen bir öğretmeni anlatmaktadır. Bu öğretmen, o gencecik yaşına rağmen birçok zorluğa katlanmayı bilmiştir. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaki cümlelerden hangisi getirilemez? A) bir solukta bitirmiştim. B) şaşkınlığımdan neye karar vereceğimi bilememiştim. C) üst üste iki kez okumuştum. D) etkisinden uzun süre kurtulamamıştım. E) gördüğüm herkese okumalarını tavsiye etmiştim. 8. — Tartışma, ilk olarak "Kitap Haber" dergisinin son sayısında yer alan "Şiir, Bugün" başlıklı soruşturmada şairlere konuyla ilgili bir soru yönel-tilmesiyle gündeme gelmişti. Verilen cevaplara bakılırsa şairlerin çoğunluğu şiir eleştirisini yetersiz buluyordu. Hatta "Eleştiri, eleştirmenleriy-le beraber öldü." diyerek keskin ve genellemeci yargılarda bulunanlar bile vardı. Şair Bayrıl'a göre ise, "Bizde şiir eleştirisi yaratıcılık ve sezgiden yoksun. Ataç tarzı ve daha çok izlenimciliğe dayalı bir görünüm arz ediyor. Eleştiri, çağdaş kuramlardan habersiz yapılıyor." Düşüncenin akışına göre bu parçanın ilk cümlesi aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Eleştirmenlerimizin çağdaş edebiyat kuramlarından habersiz olduğu tartışması gündeme geldi yine. B) Eleştirmenlerin şiir eleştirisinin reklam sektörünün hizmetkârı olduğu görüşü, yeni bir tartışmayı doğurdu. C) Şiirlerimizde sıkça gündeme gelen şiir eleştirisi yetersiz mi tartışması edebiyat dergileri aracılığıyla yeniden başladı. D) Bazı yazarlar "Yasak Meyve" dergisinin son sayısında "Bir eleştirmenin görevi ne olmalıdır?" sorusuyla tartışma başlattı. E) Şiir eleştirisi ulusal nitelikte olmalı düşüncesi tartışmalara yol açtı. 10. (I) Güven toplumsal sermayedir. (II) İnsanlar birbirine güvenmek zorundadır. (III) Size duyulan güven bir sermayedir, bu sermayeyi iyi kullanmak zorundasınız. (IV) Sermaye tükenirse geri dönüşü olmayan birçok şeyi kaybedersiniz ve kendinizi çırılçıplak hissedersiniz. (V) Güvenilir olmak yaptıklarınızla ilgilidir, yaptıklarınız sonucu size güven duyulur. (VI) Önce kendinize güvenin ve bunu her alanda hissettirin, karşınızdakiler bunu hissetmek ister. Yukarıdaki paragraf ikiye bölünmek istense, ikinci paragraf numaralanmış cümlelerden hangisiyle başlamalıdır? A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI. 10. İkinci Dünya Savaşı bittiği gün, Üçüncü Dünya Savaşı'na hazırlıklar başladı. Yarına güven diye bir şey kalmadı. Yarının ne olacağını kesti-remeyince gününü gün etmek, günü gününe yaşamak bir ilke oluverdi. — İnsanlar yalnız maddi olarak değil manevi olarak da günü gününe yaşamaya başladılar. Sanat ve edebiyat da elbette bu havanın dışında kalamazdı. Bu paragrafta boş bırakılan yere getirilebilecek en uygun cümle aşağıdakilerden hangisidir? A) İnsan hiçbir zaman özgüvenini yitirme hatasına düşmedi. B) İnsanlar için artık yarının herhangi bir anlamı kalmadı. C) Unutmamalıdır ki en kötü ilke, plansızlıktan daima iyidir. D) Toplum, nereden geldiği belli olmayan bir bunalım atmosferinin içinde buldu kendini. E) Korkunun ecele faydası olmadı ki hiçbir zaman. 11. Yazmasam herhalde bunalıma girerdim. Romanımı bitirdikten sonra bile uzun süre normal hayata dönemiyorum. Romanın etkisi bende fazla oluyor. Hani derler ya çivi çiviyi söker diye. Ben de bir romanın hayal dünyasından kurtulama-mışsam böyle bir durumda tekrar.......... Bu parçanın son cümlesi düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanabilir? A) yeni bir roman yazmaya başlarım. B) kendime bir süre yazmama izni veririm. C) kalemi elime asla almam. D) bunun nedenlerini anlamaya çalışmam. E) o romanın gerçekleri yansıtmadığını düşünürüm. 12. (I) Eski İstanbul ailelerinde çiçek yetiştirmek bir gelenek gibiydi. (II) Herkes birbirine çiçek tohumu hediye ederdi. (III) Pencere önleri saksılarla süslü olurdu. (IV) Ben bütün hayvanları, özellikle de kuşları çok severim. (V) Evde kuşlarım var: kanarya, muhabbet, cennet... (VI) Bir yere gideceğimiz zaman onları anneme bırakıyorum. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense, ikinci paragraf hangi cümleyle başlar? A) II. B) lll. C) IV. D) V. E) VI. 13. (I) Bilindiği gibi çocuklar çok hızlı büyür. (II) Bu bedensel büyüme ile birlikte çocuğun enerji birikimi de artar ve böylece çocuk, enerjisini boşaltacak kaynak arayışına girer. (III) Doğru bir kaynak bulamayan çocuk yanlışı, yani bize taşkınlık olarak görülen davranışları sergilemeye başlar. (IV) Yapılması gereken, çocuğa enerjisini boşaltacak doğru kaynaklar sunmaktır. (V) Çocuk bu şekilde enerjisini boşaltırken yaptığının doğru olmadığının tam olarak bilincinde değildir. Yukarıdaki paragrafta anlam bütünlüğünün sağlanması için numaralı cümlelerden hangilerinin yerleri değiştirilmelidir? A) I. ve II. B) I. ve III. C) II. ve V. D) III. ve IV. E) IV. ve V. 14. Elbette şiir topluma bir şeyler vermeli: Acı ise acıyı, sevda ise sevdayı. Toplumsal, tarihi, siyasi olayların hangi yönü ele alınmışsa şiirde çok iyi istenmelidir. Yazılan şiirin türü ne olursa olsun toplumun ihtiyaçlarını karşılayabilmedir. Aksi takdirde şiirin gür sesini, şairi bile beş dakika sonra duyamaz. Yukarıdaki paragrafta yazar hangi soruya cevap vermiştir? A) Şiir topluma ve bireye bir şey vermeli mi? B) Bir şiirin konusu ne olmalıdır? C) Şiirde konular nasıl işlenmelidir? D) Bir eserin kalıcılığı neye bağlıdır? E) Bir şiirde şair nelere dikkat etmelidir? 15. Romanlarımı ve öykülerimi kaleme alırken anlaşılamamak gibi bir kaygım asla olmadı. Bu kısa bir süre sonra yayımlanacak olan ikinci romanım ve şu an çalışmakta olduğum ve hayli sarsıcı bir konusu olan üçüncü dosyam için de geçerli. Türk okuru, yazarı ve onun iç dünyasını çok iyi anlayabiliyor. Yukarıdaki paragrafta yazar hangi soruya cevap vermiştir? A) Okuyucuların sizi anladığında sevinir misiniz? B) Yapıtlarınızda anlaşılamamak gibi bir korkunuz oldu mu? C) Öykülerinizi yazarken okuyucuyu düşünür müsünüz? D) Yapıtlarınızı oluştururken heyecan taşır mısınız? E) Bize kendiniz hakkında bilgi verir misiniz? 16. Her insan kendine ait özellikleriyle toplumsal hayatın bir köşesinde önemli bir yer tutar. (I) Hepimizin fiziği, kişiliği, zevkleri farklı farklıdır. (II) İnsanlar, kendine has özellikleriyle birbirinden ayrılır. (III) Fakat çoğu insan meslek seçerken kendisine has özellikleri göz ardı eder. (IV) İlgi ve yeteneklerinin bilincinde değildir.(V) İlgi ve yetenekler insanların kişilik gelişiminde en önemli yapı taşlarıdır. (VI) İşte bu bilinçsizliklerinden dolayı sevmedikleri bir meslekle uğraşmak zorunda kalabilirler. Yukarıda numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI. 17. Şiirlerin bir kitapta toplanması tabi ki gerekli olandır; ancak şiirler belli bir olgunluğa erişmeden okuyucu önüne çıkarılırsa, hele bir de - geriye dönüşü olmayan bir yol olan- kitaba girerse, ham meyvenin dalından koparıldığı andaki tat okuyucuya ulaşabilir. Kitap çıkarma hususunda acele etmemek ve eserlerin olgunluğa ermesini beklemek lazımdır. Aşağıdaki cümlelerden hangisi paragrafın hem başına hem sonuna getirilebilir? A) Şiir kitabı sahibi olmak insanları şair yapmaz. B) Yetenek olmadan güzel sözler üretmek çok zordur. C) Şairin şiirden başka derdi olmamalıdır. D) Şiir, şairin dünya görüşünü yansıtır. E) Şiirde anlatılanlar mısralara dökülürken etkileyici bir üslup kullanılmalıdır. 18. (I) Merak insanın doğumunda başlar. (II) Doğumdan ölüme kadar geçen zamanda insan her şeyi merak eder. (III) Meraklı olmak, yaşamı kolaylaştırdığı gibi zorlaştırır da. (IV) Merak insanın yaşama isteğinin rengidir. (V) Meraklı olmalısınız, merak insanı geliştirir. (VI) Önce kendi yeteneklerinizi merak edin; çünkü merak, yaratıcılık düşünün başlangıcıdır ve bu, ölünceye kadar sürer. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisinin çıkarılması parçanın anlamında daralmaya neden olmaz? A) II. B) III. C) IV. D) V. VI. |
Paragrafta Yapı - Test 3
PARAGRAFTA YAPI - Test 3